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위대한 교육사상가들Ⅱ, 연세대학교 교육철학연구회, 서울:교육과학사, 1998
초등학교 3학년 도덕 교사용 지도서
http://cafe.daum.net/windymoraledu Ⅰ. 서론
철학자 선정 이유
Ⅱ. 본론
1. 칸트의 윤리학
2. 칸트 이론의 사례
- 영화 속에
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생한 논란의 사례를 찾아 그 내용을 비판적으로 분석해 보시오.
목차
서론
본론
1, 온라인에서의 혐오 담론
2, 페미니즘의 역사적 전개
1) 플라톤과 아리스토텔레스
2) 로크와 루소
3) 자유주의 페미니즘
4) 마르크스주
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같은 유용한 점을 내세우면서 환자의 고통을 줄일 수 있다고 주장하지만, 한편으로는 배아의 생명을 해치고 무시하는 것 또한 사실이다. 이미 태어나 살고 있는 사람들의 생명연장과 행복을 위해, 어엿한 한 인간이 될 수도 있었던 이들이 세
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철학자로 헤겔을 꼽기도 한다.
헤겔에 대한 비판과 현대 철학의 탄생
[1] 변증법적 유물론: 마르크스(1818-1883)
[2] 실존 철학의 태동: 키에르케고르(1813-1855)
[3.1] 쇼펜하우어Arthur Schopenhauer(1788-1860)
[3.2] 니체(Friedrich Nietzsche, 1844-1900)
[4] 분석철학&n
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생겨난다.
칸트는 이제 이러한 도덕 신앙을 진정한 종교의 근본으로 생각한다. 진정한 종교는 인간으로 하여금 자신의 모든 도덕적 의무를 신의 명령으로서 준수하려는 심성 안에 있다. 이 때 도덕적 완전성을 구비한 신의 아들은 우리에게
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생각을 다시금 곱씹게 만든 저서이다. 역사적으로 경험한 다수의 사례를 열거하
며 철학자들의 사상을 연계, 구성한 부분 역시 흥미를 더하기에 충분하였다. 또한
내가 당연히 받아들였던‘정의’에 대한 도덕적 딜레마는 생각에 생각을 더
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생활" 1998, 삼영사
조성을 편역, "에게海의 아침, 로마의 황혼" 1988, 집현전
윤진 옮김, "스파르타" 2000, 신서원, 험프리 미첼 지음 스파르타의 공교육훈련체계
1. 서론
- 스파르타가 강국이 될 수 있었던 요인
2. 본론
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어떻게 도와 줄 수 있을까? 라고 나 스스로에게 물어보는 시간이 되었다. 서론
1.줄거리
2.영화에서 유추할 수 있는 사회문제
본론
1.교정복지 실천 대상자 관점에서의 범죄문제이해
ⅰ영화속 장애인에 대한 편견
ⅱ영화외 일상 생활
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철학자이자 에세이스트였던 발터 벤야민이 보들레르의 독자로서 그의 현대적 파토스를 가장 정확하게 읽어냈다는 것이다. 사실 현대의 문학적 발전은 결코 연속적으로 진행되지는 않았다. 문학사는 항상 비약적이며, 텍스트의 질적인 양상
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생각해봐야 할 문제라고 생각된다. 또한 부모가 자녀들에게 사회화의 영향을 끼치는 과정에서 장애인들에 대한 부정적인 견해를 자녀에게 심어줌으로써 이는 곧, 의식적으로 장애인을 기피하는 현상을 초래하는 결과를 가져오게 된다.
3. 대
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